domingo, 22 de julio de 2012

Conclusión de Determinación de Lambda máxima

En conclusión sabemos que la transmitancia es la cantidad de energía que atraviesa un cuerpo en determinada cantidad de tiempo, en el laboratorio obtuvimos la transmitancia con un espectrofotómetro y así también pudimos obtener la absorbancia que es cuando una parte de la luz es absorbida por el cuerpo, y el haz de luz restante atraviesa dicho cuerpo, con mucha frecuencia se utilizan en laboratorios clínicos. 

Conclusión de Calorimetría

Mediante la calorimetria se puede medir el calor en una reacción química o un cambio físico usando un instrumento llamado calorímetro. En este experimento medimos la capacidad calorífica del metal, añadiéndolo en agua y obtuvimos que nos dio la misma temperatura, ya sabiendo que al inicio ambas temperaturas eran distintas. Al final se mantuvo a temperatura ambiente.

Conclusión Ley de Hess

Con el experimento dado en clase aprendimos a sacar el porcentaje de error de ciertas reacciones, que nos dieron arriba del 10% esto quiere decir que no se consideran aptas, ya que nos tiene que dar menos del 10%, este experimento nos ayuda ya que si una serie de reactivos reaccionan para dar una serie de productos, el calor de reacción liberado o absorbido es independiente de si la reacción se lleva a cabo en una,dos o más  etapas.

lunes, 4 de junio de 2012

Conclusión trabajo #2


Conclusión:
Puedo concluir con este trabajo que nos ayudo a conocer sobre los diferentes volúmenes y medidas que encontramos en el chicle y las canicas, a la vez poder diferenciarlas con estadísticas hechas gracias a las medias sacadas durante la clase. Esto nos ayuda a conocer los diferentes volúmenes de las cosas y la manera para sacarlos mediante las formulas dadas.

domingo, 20 de mayo de 2012

Tarea de Laboratorio de Quimica


Reglas Básicas en el laboratorio:


1.      Está terminantemente prohibido fumar y traer comida al laboratorio.  No almacene bebidas ni comestibles en el refrigerador.


2.      Tiene que usar gafas de seguridad mientras trabaje en el laboratorio.  Los espejuelos no son substitutos de las gafas.  No se recomienda el uso de lentes de contacto.


3.      Use zapatos cerrados.


4.      Rotule los envases que contengan reactivos o solventes.  Incluya la fecha e iniciales del usuario.


5.      Observe las precauciones de uso indicadas en todos los envases de reactivos y solventes.


6.      Devuelva los reactivos y solventes a su lugar de almacenamiento.


7.      Los materiales tóxicos o bien volátiles deben manejarse dentro del “hood”.  Asegúrese que el mismo está encendido.


8.      Use guantes y delantal de goma para manejar corrosivos (ácidos o bases concentradas).  Recuerde no añadir agua a ácidos concentrados.


9.      Para transportar envases grandes de corrosivos colóquelos dentro de otro envase resistente a golpes y caídas.


10.  Nunca encienda un mechero con fósforos; utilice un encendedor apropiado.


11.  NO pipetee soluciones con la boca.


12.  Siga las instrucciones en los envases de reactivos y solventes para disponer de desperdicios.  Si tiene duda consulte a su supervisor.


13.  Observe buenas normas de higiene y limpieza en el laboratorio.


14.  Mantenga las puertas de gabinetes y gavetas cerradas si no están en uso.


15.  Mantenga al menos una puerta del laboratorio abierta y sin cerradura en todo momento.


16.  No obstruya el acceso a los instrumentos con libros u otros objetos.  No utilice libros para sostener instrumentos o envases.


17.  Evite trabajar sólo y si lo hace, notifique a alguien sobre el particular.


18.  Todo equipo usado debe quedar limpio.  No almacene cristalería en los fregaderos.


19.  Cierre las llaves de gas, aire comprimido y agua al salir.


20.  Apague las luces y demás equipo eléctrico al salir.


21.  Todo trabajo “en proceso” debe rotularse como tal.  Indique claramente la fecha y nombre del usuario.


22.  Familiarícese con los equipos de seguridad y primeros auxilios.  Asegúrese que sabe usarlos.





Utensilios de Laboratorio


1. Espátula: Sirve para extraer de los frascos y a la hora de mezclar ciertos sólidos.
2. Malla de asbesto: Al principio no sabíamos para que se utilizaba pero investigando averiguamos que se coloca sobre un trípode metálico de altura adecuada, ya que la llama de un mechero no se aplica directamente al vidrio.
3. Botella  Lavadora: Sirve para agregar agua cuando la necesitemos.
4. Mortero y pistilo: Sirve para triturar los sólidos hasta volverlos polvo.
5. Balanza: sirve para saber el peso con exactitud de los elementos.
6. Matraz Erlenmeyer: matraz de vidrio donde se pueden agitar disoluciones y a la vez tener una medida aproximada del volumen.
7.Gotero: Absorbe y arroja por gotas las soluciones necesarias.
8. Vidrio de reloj: sirve para pesar los sólidos y también como recipiente para recoger pedazos de sólidos de cualquier experiencia.
9. Probeta: Sirve para medir disolventes agua, metanol etc, y cuando la precisión en la medida de volúmenes no debe ser muy elevada.
10. Embudo: Sirve para filtrar líquidos o para traspasar líquidos o disoluciones de un vaso químico a otro.
11. Matraz de Florencia: Se utiliza para calentar líquidos.
12. Pipeta Serológica: Se utiliza para medir volúmenes son de gran precisión.
13. Soporte Universal: Sirve para sujetar el material de vidrio en la meseta de trabajo.
14. Vasos Químicos o de precipitados: Se utiliza para realizar precipitaciones, disoluciones con ácidos o bases etc.
15. Tubo de ensayo: sirven para hacer pequeños ensayos en el laboratorio.
16. Capsula de porcelana:  se utiliza para separar mezclas por evaporación o para calentar ciertas sustancias  a altas temperaturas.
17. Gradilla: Se utiliza como soporte para los tubos de ensayo. 
18. Tapones: sirven para tapar tubos de ensayos y matraces.
19. Triangulo: permite calentar crisoles.
20. Matraz volumetrico: se utiliza para efectuar destilaciones.
21. Pinza para bureta: se utiliza para sujetar dos buretas a la vez.
22. Bureta: Se utiliza para medir con gran presicion el volumen del liquido. 
23. Pinza para tubo de ensayo: Sirven para sujetar los tubos de ensayo.
24. Embudo bushner: Se utiliza para filtrar sustancias pastosas.
25. Crisol: sirve como base resistente al fuego para fundir metales. 
26. Pinza de mohr: se utiliza para obstruir el paso de un liquido o de un gas a través de un tubo látex. 
27. Embudo de separación: se utiliza para separar liquidos in-miscibles. 
28. Nuez: Se utiliza para sujetar las buretas.
29. Perilla de goma: Se utiliza para transvasar líquidos de un recipiente a otro evitando succionar líquidos venenosos con la boca.
30. Plato calentador: sirve para calentar los líquidos, tiene la misma función que un baño maría.
31. Mechero: sirve para calentar o esterilizar muestras o reactivos químicos.
32. Tubo con rosca: Son igual que los diferentes tubos químicos pero se puede cerrar.
33. Plato de prueba: Sirve para poner en él las diferentes pruebas de las sustancias químicas. 


Respuestas a las preguntas:

1. Investigue el uso de los siguientes instrumentos de laboratorio:
  • Un desecador es un instrumento de laboratorio que se utiliza para mantener limpia y deshidratada una sustancia por medio del vacío. Está fabricado con un vidrio muy grueso y en él se distinguen dos cavidades, la primera cavidad más grande y superior, permite poner a secar la sustancia, y la otra cavidad inferior se usa para poner el desecante, más comúnmente gel de sílice. También posee un grifo de cierre o llave de paso en su parte lateral o en la tapa, que permite la extracción del aire para poder dejarlo al vacío. Al estar sellado al vacío la tapa siempre es difícil de volver a abrir.
  • Una centrífuga es una máquina que pone en rotación una muestra para acelerar por fuerza centrífuga la decantación o sedimentación de sus componentes o fases, en función de su densidad. Existen diversos tipos de estos, comúnmente para objetivos específicos.
  • Un tubo refrigerante es un aparato de laboratorio, construido en vidrio, que se usa para condensar los vapores que se desprenden del matraz de destilación, por medio de un líquido refrigerante que circula por éste, usualmente agua.
2. Material que utilizaría para las siguientes operaciones:
  • hervir 200 mL de agua: matraz volumétrico
  • pulverizar una tableta antiácida: mortero y pistilo
  • pesar 5 gramos de CaCO3: balanza electrónica
  • Hacer reaccionar 2 mL de vinagre con 0.5 gramos de NaHCO3: matraz erlenmeyer
3. Investigue cuáles son los tipo de mechero que existen
  • Bunsen. Creado por Robert Wilhem Bunsen (1811-1899), pero mejorado por Peter Desdega de un modelo hecho por Maxwell. Está constituido por un tubo vertical que va enroscado a un pie metálico con ingreso para el flujo del combustible, el cual se regula a través de una llave. En la parte inferior del tubo vertical existen orificios y un anillo metálico móvil o collarín también horadado. Ajustando la posición relativa de estos orificios (cuerpo del tubo y collarín respectivamente), los cuales pueden ser esféricos o rectangulares, se logra regular el flujo de aire que aporta el oxígeno necesario para llevar a cabo la combustión con formación de llama en la boca o parte superior del tubo vertical.
  • Teclú. Creado por Nicolau Teclu (1839-1916). Está constituido por un tubo vertical ensanchado en su zona baja con forma de campana, el cual va enroscado a un pie metálico con ingreso para el flujo de combustible, el cual se regula a través de una llave ubicada a la salida del reservorio del mismo. En la parte inferior presenta una roldana ajustable. Modificando, por giro, la posición de esta roldana respecto a la parte ancha del tubo se logra regular el flujo de aire que aporta el oxígeno necesario para llevar a cabo la combustión con formación de llama en la boca o parte superior del tubo vertical.
  • Mecker o Fischer. Debe su nombre a John Mecker. Tiene un diseño básico similar al Mechero Bunsen, diferenciándose de éste en que presenta una placa de criba (placa metálica con hoyos, en su boca). Esta placa multi horadada permite una llama generada por un número de llamas tipo Bunsen igual al número de orificios presente en la placa usada. Este artificio permite una calefacción más uniforme y un trabajo a mayores temperaturas. Es muy usado en la preparación de medios de cultivo microbiológicos y esterilización de áreas de trabajo.










Conclusión: 


Bueno me parece que la tarea era necesaria ya que desde que salimos de la escuela no tocamos mas esta materia y las cosas se nos van olvidando por ejemplo en mi caso habían muchos utensilios que tenia la idea de cual era su función pero no me recordaba el nombre o ciertas cosas mas importantes que no deberían olvidarse así que fue bueno este repaso de todos los utensilios que vamos a utilizar y sobre todo su cuidado a la hora de hacer reacciones ya que tenemos que tener mucha precaución y para eso nos ayuda las reglas de seguridad dentro de un laboratorio de química.